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创意陶瓷开脑洞,争当设计小能手——记七年级“创意陶瓷”教学活动

2019-11-30来源:南京热线


创意陶瓷开脑洞,争当设计小能手

——记七年级“创意陶瓷”教学活动






浙江师范大学附属嘉善实验学校的孩子们迎来了一场特别的教学活动,来自七年级的三个班级的同学体验了古典陶瓷文化的魅力。在获取知识之余,他们也撸起袖子,亲自上阵,做了一回小小设计师,每个人都完成了属于自己的陶瓷作品。



一方陶瓷瓶,学问技艺多


陶艺与陶瓷有什么区别?陶器与瓷器分别是怎么被制作的?瓷器都有哪些常见的器型?来自美术教研组的袁雁、徐恬、邵旻老师,分别为三个班级的学生解答了关于陶瓷的问题,带来同学们从各方面认识了陶瓷这一颗镶嵌在华夏文明之冠上的明珠,陶瓷那奔放、典雅、秀丽的艺术特色也让同学们啧啧称奇。


VR戴上头,青瓷制成功


本次教学活动受到了来自于联想煦象团队以及华东师范大学教育信息技术学系的支持,煦象的三位辅导老师为七(3)班的同学演示了如何使用虚拟现实设备还原龙泉青瓷的制作全过程。从练泥、拉胚、晾晒,到素烧、施釉、釉烧,同学们借助VR软件身临其境地体验了一次制陶过程。

智能陶瓷课,创意设计多


除了了解传统的制陶工艺外,老师还为同学们普及了智能家居的概念。能检测水温的陶瓷杯、自动调节水温的浴缸、可以对话的音箱……这些已经通过当今科技手段产品化的智能家居拓展了同学们的视野,也激发了同学们的创作灵感。704班、707班的同学分别用纸笔、陶泥设计了他们脑海中未来的智能陶瓷,703班的同学则继续使用VR设备完成设计,并在纸上对作品的功能进行解释。





    在最后的汇报环节,同学们上台展示了各自的创意作品,“自动施肥的花瓶”体现了当代青少年的环保意识,“可闪充的保温杯”透露出灵巧的科技才思,“万能煮饭鸽”则折射出同学对美好生活的向往。

“创意陶瓷”教学活动的开展,改变了以往传统的课程形式,将教师讲授转向为学生自主探索,并且通过引入虚拟现实等新兴技术手段,为学生搭建了一个观察生活,思考世界,发挥创意的平台。这场特别的教学体验活动,将会成为新学期孩子们学习新技能的动力和目标。




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